Поиск по сайту
Авторизация
Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?

Центр по международному образованию Бенчмаркинг (Канада)

Центр по международному образованию Бенчмаркинг (CIEB) проводит исследования по наиболее успешным системам образования в мире. Он предоставляет доступ к информации, анализу и мнениям по системам образования наиболее эффективных стран через свой веб-портал. Кроме того, Центр издает ежемесячный информационный бюллетень для людей, заинтересованных в сохранении современных о стратегиях, используемых наиболее эффективными странами.

CIEB представляет собой программу Национального центра по вопросам образования и экономики (NCEE), который исследовал системы воспитания самых эффективных стран в течение более двадцати лет, чтобы раскрыть секреты своего успеха. На протяжении многих лет NCEE использует протестированные системы образования Австралии, Бельгии, Канады, Китая, Чехии, Дании, Финляндии, Франции, Германии, Гонконге, Венгрии, Ирландии, Индии, Японии, Нидерландах, Новой Зеландии, Польши, Сингапур, Южная Корея, Швеция и Соединенное Королевство.

 

Система и организация школы

 

Образование Финансы

Бесплатное образование в Канаде доступна для всех канадцев в возрасте от шести до восемнадцати, и более 90% канадских студентов посещают финансируемые государством школы. Государственные школы получают более 90% своих доходов от правительства на местном и областном уровне. За последние 20 лет, в большинстве провинций приняли на себя финансирование своих школ, там где, что местный вклад был равен нулю или близко к нему. Провинциальное правительство предоставляет финансирование непосредственно в школах. Объем финансирования школьный совет получает пересчитывается каждый год на основе числа обучаемых регулярных студентов. Помимо государственных школ, канадские студенты также могут выбрать для обучения частные школы, хотя это составляет менее 10% студентов. Большинство из этих школ получают некоторое финансирование от правительства, в зависимости от того, как они классифицируются. Чартерные школы должны соответствовать тем же стандартам, что и провинциальные государственные школы, в то время как частные или независимые школы должны отвечать только широким общим стандартам. В 2011 году Канада потратила 6,8% своего ВВП на образование, которое было больше, чем в среднем по странам ОЭСР на 6,1%. Это означало, в среднем, что Канада потратила $ 11607 на одного студента старших классов средней школы; Страны ОЭСР в среднем $ 9506.

 

Управление и организация школы

Каждая провинция имеет свое собственное Министерство образования, которое находится в ведении избранным министром образования. Министерство устанавливает стандарты, определяет учебные программы и выделяет средства для государственных школ в их провинции, а также контролирует процесс сертификации учителей и предоставление школьных услуг (транспорт, здравоохранение и службы питания и библиотек). Провинции, как правило, организуют свои школьные системы вокруг местных выборных школьных советов. Местные школьные советы избираются органы, а также работает совместно с правительством провинции. Школьные советы несут ответственность за приём на работу и кадровые решения, от главного Суперинтенданта к учителям. Они также устанавливают годовые бюджеты и могут осуществлять некоторый контроль над новыми программами и политикой.

В то время как есть Совет министров образования (CMEC) в Канаде, нет федерального министерства образования. CMEC в основном является носителем министров образования из провинции, чтобы обмениваться информацией друг с другом и для сравнения друг друга систем. Федеральное правительство не предусматривает финансирование послешкольного образования, профессиональной подготовки взрослых и для программ, предназначенных для расширения образовательного капитала для носителей языков меньшинств и членов групп коренных народов Канады. 

Подотчетность и системы стимулирования

Во многих провинциях устранили агрессивные программы подотчетности для учителей, и Онтарио устранил оплаты по результатам работы. Вместо этого, учителя, как ожидается, будут отчитываться перед своими коллегами и будут мотивироваться школьной культурой, школьным руководством и общей целью, а не обещанием бонусов или страхом увольнения. Аналогичным образом, в несостоятельных школах, акцент делается на повышении эффективности нынешних сотрудников, вместо того чтобы искать замену. На национальном уровне, канадские студенты сдают тесты по чтению, математике и естественным наукам в возрасте от 13 до 16 лет по программе Pan-канадской оценки (PCAP). Результаты PCAP, используются на национальном уровне для определения прогресса в различных провинциях каждые три года. В Онтарио было создано Управление образования качества и подотчетности (EQAO), который консультирует министра образования по вопросам, касающимся оценки школы и подотчетности. Проект EQAO осуществляет ежегодные оценки студентов для учащихся в классах 3, 6, 9 и 10. Результаты агрегируются на уровне школы и школьного совета. EQAO публикует профили успешных школ наряду с анализом политики, которые привели к успеху в школах. 

Родители и участие сообщества

Традиционно поддерживается культура народного образования и учебных занятий в Канаде. Канадское правительство также предоставляет иммиграционные права людей на основании их предполагаемой способности заполнить определенные профессиональные роли в канадском обществе, а это означает, что население постоянно пополняется высоко образованными людьми, которые, вероятно, прививают сильные образовательные ценности для своих детей. Возможно, в результате этих факторов, исследования показывают, что канадские дети стали чаще читать для удовольствия, чем любые другие дети в мире.

Министерства образования в ряде провинций Канады активно поощряют расширение участия родителей в школах. В Онтарио, министерство поддерживает участие родителей комитетов (PIKS) и малые гранты называемые Гранты для родителей (Pros), которые используются для "выявления препятствий для родительского участия" и найти решения на местном уровне для вовлечения родителей в жизнь школ. Все провинции имеют ассоциации родителей и учителей, а также в некоторых провинциях, родителям предлагается принять участие в школьных советах и консультативных советах.


По материалам сайта ncee.org